游戏重生从过气到爆款的创意逆袭 课程设计

课程

课程背景与目标

学科

：媒体研究/创意写作

年级

：高中二年级

主要内容

：探讨过气游戏题材如何通过创新和社交媒体平台（如抖音）重新获得巨大关注和成功。

课程目标

理解内容创新和社交媒体在现代文化传播中的作用。

分析案例，学习如何将过时内容转化为流行文化。

培养学生的批判性思维和创新能力。

教学过程

1. 引入（10分钟）

活动

：播放一段关于过气游戏题材在抖音上爆红的短视频。

目的

：激发学生兴趣，引入课程主题。

2. 知识讲解（15分钟）

内容

：

定义“过气游戏题材”和“爆款”。

分析社交媒体如何改变内容传播和消费模式。

讲解创意和创新在内容营销中的重要性。

3. 案例分析（20分钟）

活动

：分组讨论，每组分析一个具体的案例（如《愤怒的小鸟》如何通过抖音重新走红）。

目的

：让学生通过实际案例理解理论知识。

4. 创意工作坊（20分钟）

活动

：学生分组，每组选择一个过气游戏题材，设计一个使其在社交媒体上重新流行的策略。

目的

：实践创新思维，锻炼团队合作和策略规划能力。

5. 分享与反馈（15分钟）

活动

：每组展示他们的创意策略，其他组提供反馈。

目的

：促进学生间的交流和批判性思维。

6. 总结（10分钟）

内容

：总结课程要点，强调创新和社交媒体在内容营销中的重要性。

目的

：巩固学生的学习成果。

作业

内容

：每个学生撰写一篇短文，分析一个过气游戏题材如何通过创新和社交媒体策略重新获得市场。

目的

：加深学生对课程内容的理解和应用。

评估方式

通过小组讨论和创意工作坊的表现进行形成性评估。

通过作业的质量进行总结性评估。

教学反思

教师应在课程结束后反思学生的参与度、理解程度以及创意策略的实际应用情况，以便不断优化课程设计。

通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到理论知识，能通过实践活动培养创新思维和团队合作能力，同时加深对社交媒体在现代文化传播中作用的认识。